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第九章 8月龄的宝宝(一)

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    本月宝宝特点

    宝宝发育特点

    1.爬行时可以腹部离开地面。

    2.能自发地翻到俯卧的位置。

    3.能自己以俯卧位转向坐位。

    4.宝宝能用拇指和示指捏起小丸。

    5.能够理解简单的语言,模仿简单的发音。

    6.语言和动作能联系起来。

    7.能用摇头或者推开的动作来表示不情愿。

    8.能自己拿奶瓶喝奶或喝水。

    9.手眼已相当协调,喜欢玩拍手游戏,能做抓、拿、放、捏、拍、打等动作。

    身体发育标准

    体重:男孩平均9.12千克,女孩平均8.49千克。

    身长:男孩平均71.51厘米,女孩平均69.99厘米。

    头围:男孩平均45.13厘米,女孩平均43.98厘米。

    胸围:男孩平均45.28厘米,女孩平均44.40厘米。

    坐高:男孩平均45.74厘米,女孩平均44.65厘米。

    生长发育标准

    大便

    宝宝每天都基本上能够按时排大便,形成了一定的规律,每天定时给宝宝把大便,成功的机会也多起来。有的宝宝已经可以不用尿布了。但是这时的宝宝还不能自己有意识地控制大小便,只是反射性地排便。

    有的宝宝排大便前脸部会有表情,学会“嗯嗯”地示意。只要大人留心,都可以准确地捕捉到宝宝的排便之需,及时帮他们解决内急。

    排尿

    宝宝此时还不会说话,不能表达自己的需求,还是要靠大人多观察,掌握宝宝的排尿规律。比如有的宝宝在排尿前会轻轻打个哆嗦。

    睡眠

    这个月的宝宝每天需要睡14~16个小时,白天可以只睡两次,每次2小时左右,夜间睡10小时左右。夜间如果尿布湿了,但宝宝睡得很香,可以不马上更换。

    如有尿布疹或屁股已经淹红了的宝宝要随时更换尿布。如果宝宝大便了,也要立即换尿布。

    能力增长与潜能开发

    宝宝“识五官”及认知能力

    8~9个月的宝宝认知能力已经很强,宝宝开始有物体永存的概念,能找出在他眼前刚被隐藏的或部分被遮盖的玩具,并开始认识自己的身体部位,尤其是对自己的“五官”能非常清晰地记住,因此,这时爸爸妈妈应着重培养宝宝的认知能力。

    宝宝指认五官训练

    宝宝长到8个月大以后,已经能够认识自己的身体部位,并且对自己的五官:眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等认识得很清楚,并且能够指出来,这说明宝宝的认知能力已经攀上了一个新台阶,爸爸妈妈应多注意培养。

    镜子里的小手、小脚

    妈妈用手摇摆宝宝的小手、小脚,并用手挠挠宝宝的手心和脚心,以引导宝宝去注意自己的小手和小脚。

    手指小儿歌

    妈妈先打开宝宝的手掌,一边依次轻轻按下拇指、示指、中指……一边要念儿歌:“大拇哥,二拇哥,三中娘,四小弟,五小妞妞爱看戏。”教宝宝认识自己的手、脚,能引导宝宝注意自己的四肢,发展自我意识;通过念儿歌还可以给予宝宝语言刺激,还能增加亲子之间的情感交流。

    认知训练小游戏

    宝宝长8个月大以后,认知能力已经发展得很成熟,能为了达到目的而采取间接的方法,比如会绕过椅子去取椅子后面的玩具,还能了解物体的性质而加以应用,如把纸捏成团或用毛巾擦脸等,因此,应该多多培养与训练。

    看图认物

    适合月龄:8~11个月的宝宝

    游戏过程

    妈妈可以给宝宝看各种物品及识图片卡、识字卡,卡片最好是单一的图,图像要清晰,色彩要鲜艳,主要教宝宝指认动物、人物、物品等等。

    开始,可用一个水果名配上同样一张水果图,使宝宝理解图代表物。当认识几张图之后,就可以用一张图配上一个识字卡,使宝宝进一步理解字可以代表图和物。由于汉字是一幅幅图像,所以多数宝宝能先认汉字,后认数字。

    游戏目的

    进一步强化宝宝对图形的区分能力及对应能力,锻炼智力,促进大脑发育。

    认识三维

    适合月龄:8~11个月的宝宝

    游戏过程

    爸爸先找一个大玩具,玩具的高度要超过宝宝趴下后的高度,然后放在宝宝面前,告诉他玩具的名称,并让宝宝用手摸摸。接下来,可以引导宝宝绕着玩具爬一圈,再让他用手摸摸,并告诉他玩具的名称。最后,再把宝宝抱起来,让他从高处看到玩具,再把玩具的名称告诉他,让他摸摸玩具。

    游戏目的

    通过这个训练,可以引导宝宝认识三维世界,可以增加他的好奇心,培养宝宝的求知欲。

    宝宝成长的动作智能训练

    8~9个月的宝宝做各种动作都有意向性,会用一只手去拿东西;会把玩具拿起来,在手中来回转动;还会把玩具从一只手递到另一只手或用玩具在桌子上敲着玩。宝宝成长到8个月,运动能力明显提高。

    在大运动方面

    将宝宝放在地上,他能手膝着地、躯干抬高、腹部离地爬行;在地上牵着宝宝的两手,能走3~4步。

    在精细动作方面

    宝宝能将大米花或小药片等放在桌上的物品,用拇指和示指对捏。在这个时期爸爸妈妈应锻炼宝宝的动作能力,为独自站立、走路打下基础。

    宝宝大运动智力开发

    宝宝长到8~9个月的时候,能抓住栏杆从座位站起,也能从坐立主动地躺下变为卧位,而不再是被动地倒下。

    这时的宝宝不需扶持即可自己坐稳,并能较熟练爬行,这时正是独自站立到行走的主要阶段,爸爸妈妈应加强这方面的培养。

    扶站训练

    在宝宝坐稳、会爬后,就开始向直立发展,这时爸爸妈妈可以扶着宝宝腋下让他练习站立,或让他扶着小车栏杆、沙发及床栏杆等站立,同时可以用玩具或小食品吸引宝宝的注意力,延长其站立时间。如果在以上练习完成较好的基础上,也可让宝宝不扶物独站片刻。此外,也可在宝宝坐的地方放一张椅子,椅子上放一个玩具,妈妈逗引宝宝去拿玩具,鼓励宝宝先爬到椅子旁边,再扶着椅子站起来。

    大人是宝宝扶站的最好“拐棍”,必要时可站在宝宝旁边,让宝宝抓住你的手站起来。通过扶站练习,可以锻炼宝宝腿部或腰部的肌肉力量,为以后独站、行走打下基础。

    让宝宝初练习迈步

    在宝宝初学迈步时,可以让他先学推坐行车。开始宝宝可能后蹲后退,这时爸爸妈妈可帮助扶车,向前推移,使宝宝双脚向前移步前进。还可以将宝宝放在活动栏内,爸爸妈妈沿着活动栏,手持鲜艳带响的玩具逗引宝宝,让宝宝移动几步。

    精细动作智能训练

    宝宝到8个月时,精细动作能力已相当灵巧。能用拇指、示指夹小球或线头,能主动地放下或扔掉手中的物体,而不是被动地松手。宝宝的手眼协调能力也有很大变化,能联合行动,无论看到什么都喜欢伸手去拿,能将小物体放在大盒子里,再倒出来,并反复地放进、倒出。并且,宝宝在摆弄物体过程中,逐步提高了对事物的感知能力,如大小、长短和轻重。

    训练有意识地拿起和放下

    这时爸爸妈妈可训练宝宝有意识地拿起和放下。在宝宝开始拿玩具时,可能会扔掉或撒手,但并不是有意识地放下,爸爸妈妈可在宝宝拿起玩具如积木时用语言指导他放下,或给某人或放在某处,比如“把积木放到盒子里”,“把球给爸爸”,训练宝宝有意识地拿起放下。

    每次成功后爸爸妈妈都要及时给予鼓励,激发宝宝自己动手的兴趣和信心。

    爸爸妈妈可相继给宝宝两块方木或两种性质的小型玩具,鼓励宝宝两手对敲玩具,或用一只手中的玩具去击打另一只手中的玩具。也可给宝宝一只拨浪鼓或铃鼓,鼓励宝宝主动摇摆,随之发出悦耳的声音。

    对敲、摇能力的训练

    我要站起来了

    适合月龄:8~11个月的宝宝

    游戏过程

    让宝宝先坐好,妈妈抓着宝宝的双手,帮助宝宝站起来。然后妈妈再轻轻地扶着宝宝坐下去。让宝宝一站一坐,反复地练习。

    游戏目的

    让宝宝练习伸曲膝盖,学习控制脚底、脚跟的重心和力量。

    这个训练能培养手的灵活性,开发手的功能。

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