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第198章 争 执

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不是要改变一下自己?我也不想多说什么,清扫学校卫生是我们四个人的工作,备课是你必须要做好的事。”

    “我没做吗?我不过是跟你们安排的时间不一致,又有什么不对?”赵军军在这个问题上,与付蓉辩论不是第一次,两人也总是说着各自的理由。

    “和我争有什么用?学校清扫,你做了吗。给学生洗脸、洗手,你做了吗。最初说好的轮流做饭,你动手了吗。”

    “这有什么,都是小事情。每天不都这样过来了?学生洗手洗脸,我跟班级学生说过,要他们自己做,学会做事才是学生应该的。培养他们动手能力,比帮他们做更好吧。”

    “你这是狡辩。”付蓉有些生气,“军军,当初我们为什么会选择到落鹰坪来做支教的?不就是因为看到视频里,李悦老师给学生洗手洗脸,那种无私的爱、奉献,打动我们感染我们?

    学生肯定要学会自己洗手洗脸,有动手能力,可你该有的爱心在哪里?”

    “胡搅蛮缠,我怎么没有爱心?没有爱心我会来这地方?不说其他,连一个完整的篮球场都没有的地方,我都如此安心下来,还不够吗?”

    “我不跟你争,当初我们决定来落鹰坪,你想想吧,当初是为什么。”付蓉知道再说下去会吵起来,对彼此都不好,还会波及到梅玉珊两人是他们受到影响。

    到楼下清洗衣物,清洗上还是受到影响,对赵军军的固执,以前也是有所了解,但如今对他的固执感觉到很难改变,不听劝,今后在落鹰坪相处时间久,必然会与梅玉珊他们有意见。

    学校在工作上也是有要求的,学区会按时检查教学常规,教学点也会过来检查、包括看备课、直接进门听课等。梅玉珊平时也提醒过,要求付蓉、赵军军在备课、作业上要达到基本要求。

    付蓉觉得赵军军对这些要求有些不屑,觉得这些不过是走形式,要业绩而已。小学二年级的课程内容,自然简单,可要把学习内容让学生听懂、理解、掌握,就必须要有一定技巧与方式方法。

    然而,小二班数学教学是赵军军负责,他甚至都不让自己参言,付蓉对此也很不放心。只是,自己也不能太表现焦急,赵军军个性强,不容人干涉他怎么做。

    端着清洗好的衣物到三楼,进房间,见赵军军拿着手机在看篮球视频,很入迷的样子,付蓉心里也很有气。“你怎么不听劝?备课了吗?一个多月了,学区会检查的。上次,梅玉珊检查教学常规,你糊弄过去,随便报一个数,等杨校长回来,你怎么糊弄?”

    “谁要糊弄了,我不是备有教案吗。再说,上课又没按教案讲,写那么细不是纯粹找事做。”

    “你这个想法本来就不对,谁说备课就是走形式?你觉得课本打开就能够讲好课?不跟你说了,说不通。”

    “不是我说不通,是你自己没想通。”赵军军念一句,便将注意力集中在手机视频上。
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